教师巧引导交流有实效作文

教师巧引导交流有实效作文 教师巧引导交流有实效作文 　　问题：当前在小学语文小组合作学习的课堂中，学生交流往往停留在外表形式，学生难以结合导学提示的要求深入的进展交流，难以到达教师预设的交流效果。那么