幼儿动手能力的培养

幼儿动手能力的培养 　　幼儿动手能力的培养，幼儿的动手能力怎么样培养？看看下面吧！ 　　苏霍姆林斯基曾说：“手是思想的镜子，是智力才能开展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。”“幼儿的智慧在

幼儿动手能力的培养 幼儿动手能力的培养，幼儿的动手能力怎么样培养？看看下面 吧！ 苏霍姆林斯基曾说：“手是思想的镜子，是智力才能开展的刺 激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。”“幼儿的智慧在 他的手指尖上”，心理学家也一致认为手指是“智慧”的前哨。 手的活动能促进大脑的发育。 当幼儿双手活动时，指头上的神经细胞会随时将信息传到大 脑，因而加强幼儿手的活动能开发大脑潜在机能。 同时，对幼儿来说,手是他们认识事物,探索世界的重要途径,关 系到幼儿方方面面的开展,需要促使幼儿意识到这一点,喜欢自己的 小手真能干,愿意提高自我效劳能力,感受做事的乐趣。 幼儿期是幼儿躯体动作和双手动作开展的最正确时期,孩子的手 越巧，脑子就越聪明。 故从小培养孩子们动手能力非常重要，那么如何培养幼儿的动 手能力呢?主要有以下途径： 一、在美术活动中锻炼幼儿的动手能力 美术活动作为培养幼儿各种能力促进幼儿智力开展的重要手 段，已为人们普遍认识和重视。 而培养幼儿用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和情 感，开展幼儿手部肌肉动作的协调性、灵活性，初步掌握使用美术 工具及材料的技能是幼儿美术教育的任务之一。 幼儿的绘画、泥塑、剪纸、撕纸、折纸及废旧物利用，手编、 布工等丰富多彩的美术活动，无一不是在手的协调操作下进展的。 因此，幼儿园的美术教学对培养幼儿的动手能力，有不可低估