有理数教学策略

凡是教过有理数加法的老师都有这样一个感觉，5条加法法则的记忆与理解成为制约学生能否学好有理数加法的关键所在，一方面加法法则描述的文字过多学生不花大力气不容易记住，另一方面即使记住了，在运用加法法则进行