让教育走进孩子的生活世界的心得体会

让教育走进孩子的生活世界的心得体会 我们有一些启发后，可以记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是为大家整理的让教育走进孩子的生活世界的心得体会，供大

12 第页共页 让教育走进孩子的生活世界的心得体会 我们有一些启发后，可以记录在心得体会中，如此就可以提升我 们写作能力了。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是为大家整理 的让教育走进孩子的生活世界的心得体会，供大家参考借鉴，希望可 以帮助到有需要的朋友。 《幼儿教育》20xx年第五期中，有这样一个话题：老师请小朋 友欣赏“沙漠风景图”，发现小朋友讲了一会就没话可说了，出现了 “和孩子的对话难以进行下去”的情况，是小朋友的表达能力差还是 教师选择的活动内容出现了问题呢？ 对这一话题我想谈谈自己的想法： 这次的欣赏活动出现了“和孩子的对话难以进行下去的”情况， 回顾我们平时开展的教育活动，也常常会看到这种“老师累，孩子更 累”的活动状态。为什么会出现这种情况呢？究其原因，就在于教师 预定的活动内容与孩子的兴趣指向、生活经验产生了冲突。我们知道， 孩子通过美术欣赏这一艺术活动所表达的`主要内容应该是自己的感 受、体验、和已有的知识、经验、本人的情绪情感和意愿，还有他们 所见、所思、活动联想和想象。而“沙漠中的风景”这一内容远离孩