一年级语文下册水妈妈的孩子2教案沪教版

水妈妈的孩子 教学目标 1.认识本课“孩、朵、彩、团、层、霜、背、冰、聪”9个生字，积累词语8个。 2.正确朗读课文和课后“读句子”中的两句话，知道轻声及其读法。通过阅读，在教师指导下理解 部分词语及句子的意思。 3.通过学习，让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰都是水形成的。 教学重点和难点 1.认识本课19个生字。积累8个词语。 2.正确朗读课文和课后“读句子”中的两句话，知道轻声及其读法。 3.让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰都是水形成的，它们和泉水、溪水、江水、 河水、湖水和海水一样，都是水妈妈的孩子。 教学准备： 1.师：录音机、课文录音磁带、有关媒体、生字卡片 2.生：课前先思考一下，自己知道水妈妈有哪些孩子。 教学过程： 一、揭示课题，激发兴趣 1.师：小朋友，今天老师和大家又要学习一篇新的课文。 板书课题：水妈妈的孩子 2.齐读课题。读了课题，你想知道什么？ 3.交流：你知道水妈妈有哪些孩子？ 4.师：除了小朋友说到的以外，我们再去课文中看看，好吗？ 二、初读课文，整体感知 1.边听课文录音边看课文，思考：水妈妈有哪些孩子？ 2.借助拼音自读课文，要求：把课文读正确，在文中圈出“水妈妈的孩子”。 3.集体交流，学习生字。 ①交流所圈出的字。 ②教师分两行出示：泉水溪水江水河水湖水海水 乌云彩虹浓雾露珠白霜雪花冰山 ③媒体介绍第二行气象景观。