核心素养背景下高中数学课堂教学的情境创设

核心素养背景下高中数学课堂教学的情境创设 　　在传统的数学课堂教学中存在教师“重传授，轻习得”，学生“重结果，轻过程”，师生“重知识与技能，轻思想方法”的问题。学生参与课堂的时间与空间有限，不容易实