群文阅读教学设计：古诗中的“爱国情怀” 五年级 精品教案

芾由勺爱霸怀【教学年级】五年级【议题及分析】一、议题名称：古诗中的“爱国情怀” 二、议题分析“爱国主义是千百年来，巩固起来的对自己祖国的一种浓厚的感情。”这种爱国情 怀是任何时代、任何人都无法割舍的。

芾由勺爱霸怀 【教学年级】 五年级 【议题及分析】 一、议题名称：古诗中的“爱国情怀” 二、议题分析 “爱国主义是千百年来，巩固起来的对自己祖国的一种浓厚的感情。”这种爱国情 怀是 任何时代、任何人都无法割舍的。从古到今，中国人就喜欢书写一篇篇爱国诗作， 将自己的 爱国情怀寄托于优美而古老的文字中，因此，将爱国之火炬一代代传递，将爱 国之情一代代 传承。学习古诗，就是要在跨越时空的探究与思辨中，体会诗歌的感情， 发展学生积极向上 的生命精神，培养学生高尚情操。因此，将本议题确定为《古诗中的 “爱国情怀”》，以培 养学生的爱国热情，使爱国之情回荡在每个孩子的心中，让爱国 之情落档生根.开花结果。 £ m ［选文:湿二文来源本解卸 ____________ _________________________________ ------------ ------------------- ------------- ------------------- ------------------ c 从军行》— --------------------------------- 1 《闻官军收河南河北》统编版五年级语文下册 《示儿》统编版五年级语文上册 本议题所选古诗都是爱国诗，都表达作者的爱国情怀，但各有侧重，有的是悲壮豪 迈之 情，有的是欣喜若狂之情，有的是悲愤无奈之情。因为每位诗人所处的时代不同， 人生经历 不同，所以诗人抒发的感情也各不相同。但是他们都有一颗赤子之心，他们的 爱国之情千年 不朽。引导学生学习、感悟这些诗歌，不仅能让孩子们传承经典文化，也 能让他们的精神得 到熏陶，从小心怀家国，做一个热爱祖国，并为祖国繁荣富强而努力 学习、刻苦奋斗的人。 【教学目标及重难点】 一、教学目标： 1 .正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2 .引导学生借助注释、抓关键词句、联系诗人及背景资料等理解古诗的意思，感受 诗人 的爱国情怀。 3 .在比较阅读中，感悟、发现不同时期、不同的人物爱国情感的不同之处，在潜移 默化 中受到爱国情感的熏陶。 二、教学重点：