小学英语课堂教学设计

小学英语课堂教学设计课题:Unit 3 What are you going to do? A （3） PEP 六年级 上册李志华 丰南区钱营第一小学一、        教学

小学英语课堂教学设计 :Unit 3What are you going to do? A3 PEP 课题（）六年级上册 李志华丰南区钱营第一小学 一、教学内容分析： 1I’m going to…/We are going to…“ 、课的主要语言项目为课文是围绕谈论刘 ”I’m going to…. 云的周末计划展开的。在课文中出现的主要句型：是学生以 Buy aCD and some new books, read the new books, visit my 前没有学过的。 aunt 等短语以前曾经出现过。学生在课文中可以进一步理解和掌握这一功能句型 以及这些短语。最后能有条理地表达出自己的计划安排。 2 、通过短文阅读，能用提纲的形式写出刘云的周末计划。 二、教学目标： 1 、认知目标： ①I’m going to…. 掌握句型 ②Let’s read 理解部分的内容。 2 、能力目标： ① 能够读懂短文内容，完成练习，用简练的语言写出刘云的周末计划安排。 ② 能用简练的语言表达出自己的周末计划安排。 ③ 对于有能力的学生要求他们能用书中短文的形式写出自己的周末或其它 时间段的计划安排。 3 、情感目标： ① 情感态度：要求学生能合理的安排自己的时间，做一些有意义的事情。 ② 学习策略：注重合作学习和自主学习。 ③ 文化目标：只有条理清楚才能作到有条不紊，鼓励学生从小事作起，养 成良好的习惯，长大为祖国为人民作出自己的最大贡献。 二、重点、难点： 1I’m going to…. 、谈论将要做的或即将发生的事情时要用到的句型： ２、 基本句型掌握后能用所学的语言知识表达刘云的安排，作到语言 比较 准确，表达比较有条理。 3 、能用所学知识解决实际问题，写出自己的近期安排，这是一个比较高的 要求。 4Let’s check. 、练习： 三、课前准备： go to the bookstore, buy some books, visit １、教师准备短语卡片： my uncle and aunt, watch TV, play computer games ２、教材相配套的多媒体教学课件。 ３、教师准备一台录音机和相关录音带。 ４、学生准备短语卡片若干，备用。 四、教学步骤和建议 （一）Step One: Class opening and review Greeting