小学人教版五年级数学下册《分数和小数的互化》教学设计

小学人教版五年级数学下册《分数和小数的互化》教学设计 　　1．关注学生已有的知识根底，理解并掌握互化的方法。 　　小数的意义是小数化成分数的根底，而分数化成小数的依据是分数与除法的关系和分数的根本性质