春之声圆舞曲(详案)

春之声圆舞曲——小学五年级欣赏课教学详案一、教学内容1、核心内容分析《春之声圆舞曲》从体裁上讲，带有明显的回旋曲的特点，从音乐情调来讲，旋律清新活泼、流畅动听，充满了朝气和青春的活力。 相关内容分析约

春之声圆舞曲 ——小学五年级欣赏课教学详案 一、教学内容 1、核心内容分析 《 春之声圆舞曲》从体裁上讲，带有明显的回旋曲的特点，从音 充满了朝气和青春的活力。 乐情调来讲，旋律清新活泼、流畅动听， 相关内容分析 约翰·施特劳斯（1825-1899）奥地利作曲家，其父被称为老约翰·施特劳 斯，而他则被称为小约翰·施特劳斯。老约翰·施特劳斯也是位作曲家,曾写过 150余首圆舞曲，被誉为“圆舞曲之父”。 小约翰·施特劳斯于1883年创作了这首圆舞曲，后被填词成为声乐曲。尽管 作曲家本人在创作这首乐曲时已经年近六旬，但从音乐中我们依然能感受到无比 的青春活力。其创作以《蓝色的多瑙河》、《维也纳森林的故事》、《艺术家的 生活》、《春之声》等一百二十余首维也纳圆舞曲著称，被后人冠以“圆舞曲之 王”的头衔。他的圆舞曲独具特色，旋律酣畅，柔美动听，节奏自由，生机盎然， 是每年维也纳新年音乐会的主要曲目。 3、音响分析 本节课中，音响主要涉及管弦乐曲《春之声圆舞曲》，由于乐曲是由约翰. 施特劳斯创作的。 二、学生情况分析 五年级学生的总体情况如下： 1.“情感·态度·价值观”方面 在本课学习前，学生接触过管弦乐曲，能够感受到学生是喜爱管弦音乐的， 有学习和了解管弦音乐的需求。在学习活动中，学生愿意和他人一起探究音乐， 一起合作表演的愿望。 2.“过程与方法”方面 在调查中，教师针对学生记忆主题方法进行了数据统计，喜欢用听的方法记忆音 乐主题的占总数的23%，喜欢用唱的方法记忆主题旋律的占15%，喜欢用听、唱、 演等多种方法记忆主题旋律的有占62%。