中学教师指导学生使用学习资源管理策略的方法

中学教师指导学生使用学习资源管理策略的方法 摘 要：在网络信息资源和学习资源急剧增加的背景下，学生掌握筛选、处理并管理海量的学习资源策略是当代中学教师的重要任务。教师可使用知识讲授法、时间管理训

中学教师指导学生使用学习资源管理策略的方法 摘要：在网络信息资源和学习资源急剧增加的背景下，学生掌 握筛选、处理并管理海量的学习资源策略是当代中学教师的重要任务。 教师可使用知识讲授法、时间管理训练法、努力调节法、学习环境调 整法以及社会支持求助等指导学生在学习中运用学习资源管理策略。 关键词：学习策略学习资源管理策略 一、概念界定 1.学习策略 学习策略指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地 制定的有关学习过程的复杂方案。学习策略一般分为认知策略、元认 知策略、资源管理策略。 2.学习资源 学习资源就是那些学生能够与之发生有意义联系的人、材料、工 具、设施、活动等。学习资源分为：一是专门为学习的目的而设计出 16 第页共页