劳技课说课稿—获奖说课稿

《泥青蛙》说课稿各位尊敬的评委老师们，大家好！今天我所说的课题是《泥青蛙》。一、说教材 (一)教材地位《泥青蛙》是豫科版《劳动与技术》三年级下册第五课的学习内容。三年级的学生动手能力较强，思维活跃，有

《泥青蛙》说课稿 各位尊敬的评委老师们，大家好！今天我所说的课题是《泥青蛙》。 一、说教材 (一)教材地位 《泥青蛙》是豫科版《劳动与技术》三年级下册第五课的学习内 容。三年级的学生动手能力较强，思维活跃，有认真的劳动态度和良 好的动手习惯，为本课学习陶泥手工打下了铺垫。这一课的学习旨在 让学生了解陶泥是我国民间的传统工艺，让学生掌握一些陶泥制作的 基本技法，并自己制作出一些小作品。在制作的实践活动中，培养学 生认真细致的劳动态度和勇于探索的创新精神。考虑到学生初次接触 陶泥制作和内容的连贯性，本节内容安排两节课连上。 （二）重点难点分析 重点：学生生活中对陶泥手工了解不多，但劳动技能的习得必 需经过亲手实践获得直接经验，因此本课将陶泥制作作为教学重点。 为突出重点，把时间留给学生，首先，我将上课内容做成课件， 将相关的知识性介绍放入资料库中供学生课上浏览，上课时只介绍必 需的知识；其次，操作训练时将连续的操作过程分解成几个关键的技 术点进行示范，让学生逐步模仿，每一关键点用关键字说明。通过课 件，教师讲解、示范，学生模仿、练习，使学生能熟练掌握陶泥手工 制作的操作技能。 难点：由于学生是初次进行陶泥制作，心中没数，常常会在制 作的时候尤其是刻画时不小心画错。因此我以刻画作为本课的难点。 二、说学生 1