小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第七单元-23京剧

23*京剧趣谈教学目标：.了解京剧中一些道具的来历和作用，理解亮相的特点和作用，感受京剧的艺术魅力。.品味京剧的韵味，获得审美体验，激发对京剧这一国粹的喜爱之情；揣摩优美的语句，体会 课文表达上的特点

23*京剧趣谈 教学目标： 1 .了解京剧中一些道具的来历和作用，理解亮相的特点和作用，感受京剧的艺术魅力。 2 .品味京剧的韵味，获得审美体验，激发对京剧这一国粹的喜爱之情；揣摩优美的语句，体会课 文表达上的特点。 3 .在小组交流的过程中，通过资料介绍，了解更多关于京剧的知识。 教学重点： 了解课文介绍的关于京剧的知识，体会表达的条理性。 教学难点： 拉近学生与文本的距离，激起学生了解京剧、热爱京剧的兴趣。 课时安排：1课时 一、激趣导入，揭示课题 1 .谈话导入。 2 .理解课题。 二、初读课文，感知全篇 1 .简单介绍京剧的形成与发展。 2 .学生根据自己课前搜集的资料，说说对京剧的了解。 3 .同学们自由朗读全文，教师出示自学提示。 (1)将课文读正确，不回读，遇到不理解的词语借助工具书学习，也可以问问同桌。 (2)想一想课文主要写了京剧的哪些特点。 4 .教师出示字词，学生读一读、记一记。 三、研读课文，重点探究 1.趣谈“马鞭”。 (D学生快速默读《马鞭》一文，圈画不懂的地方。 (2)结合阅读提示，思考从本篇文章中了解到了京剧的哪些艺术特色。 (3)教师补充资料，出示图片、京剧选段，学生欣赏后再默读课文，加深理解。 ①补充文字资料。 ②补充视频资料。 京剧《追韩信》中韩信、萧何、夏侯婴三人在互相追赶时依次上场趟马片段。 《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底的片段。