北师大版二年级下册数学《认识角》文字版课堂实录

北师大版二年级数学教科书认识角（课堂实录）一、创设情境，提示课题。　　师：今天我们要在图形的王国中认识一位新朋友。（板书：六 认识图形）课件出示五种图形：

北师大版二年级数学教科书 认识角（课堂实录） 一、创设情境，提示课题。 师：今天我们要在图形的王国中认识一位新朋友。（板书：六认识 图形）课件出示五种图形： 师：请同学们找出学过的图形。 指名回答。 生：我们学过的图形有长方形、正方形、三角形。 师：这些图形中还藏着一位新的朋友，它就是角。 二、探究新知。 1 、课件出示物品：剪刀、时钟、红领巾。 师：请同学们认真观察，这些物品都有一个共同的特征，你发现了吗？ 生：尖尖的角。 师：在我们的生活中还有哪些地方有角？ 1 生：课桌面有角 2 生：黑板上也有角 3 生：窗户上有角 4 生：三角板上有角 ----- 2 、初步感受角。 师：我们知道三角板上有角，现在请同学们拿出三角板，找出一个角，用手 摸一摸，再用手摸一摸课桌上的角，你有什么发现？ 学生活动，教师巡视。 3 、认识角的顶点和边。 ⑴ 师：先仔细观察，再说说角是什么样的？ 生自由发言：角尖尖的，线直直的 ⑵ 师概括：这个尖尖的点就是角的顶点，两条直直的线就叫角的边。 让学生摸摸三角板的一个角，然后说出角的各部分的名称。 4 、描角、画角