四年级语文上册 白公鹅教案 人教新课标版
14、白公鹅第一课时课时目标知识与技能:学生能以一定的速度进行默读,能够体会两只白鹅的不同之处。初步体会作者表达方式的不同。情感态度和价值观:体会作者对白鹅的具体描写,唤起学生对动物的喜爱之情。教学重
14、白公鹅 第一课时 课时目标 知识与技能: 学生能以一定的速度进行默读,能够体会两只白鹅的不同之处。初步体会作者表达方式的不同。 情感态度和价值观: 体会作者对白鹅的具体描写,唤起学生对动物的喜爱之情。 教学重点 通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。 教学难点 学习作者细心观察。 教学过程 一、复习引 入: 1、我们认识了著名作家丰子恺笔下的白鹅,谁来说说它给你留下了什么样的印象? 2、这节课我们再来认识一只白鹅,它就是俄国作家叶.诺索夫写的白公鹅。 板书课题:白公鹅 1、学生默读课文,要求:给自然段标号;在文中勾画出二类生字,多读几遍;哪些词、 二、新课学 句、段给你印象最深?可以勾一勾,写一写。 习: 2、学生交流。 3、谁来说说这只白鹅给你的印象是什么?你是从哪些地方读出来的? 4、这究竟是只什么样的白鹅?请大家再次默读课文,概括一下。 (耀武扬威)的大公鹅 (威风凛凛)的大公鹅 (派头十足)的大公鹅 5、好一只拥有海军上将衔的大公鹅,那丰子恺笔下的白鹅又是怎么样的呢?谁来概括

