四年级语文上册 白公鹅教案 人教新课标版

14、白公鹅第一课时课时目标知识与技能：学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。初步体会作者表达方式的不同。情感态度和价值观：体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。教学重

14、白公鹅 第一课时 课时目标 知识与技能： 学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。初步体会作者表达方式的不同。 情感态度和价值观： 体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。 教学重点 通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。 教学难点 学习作者细心观察。 教学过程 一、复习引 入： 1、我们认识了著名作家丰子恺笔下的白鹅，谁来说说它给你留下了什么样的印象？ 2、这节课我们再来认识一只白鹅，它就是俄国作家叶.诺索夫写的白公鹅。 板书课题：白公鹅 1、学生默读课文，要求：给自然段标号；在文中勾画出二类生字，多读几遍；哪些词、 二、新课学 句、段给你印象最深？可以勾一勾，写一写。 习： 2、学生交流。 3、谁来说说这只白鹅给你的印象是什么？你是从哪些地方读出来的？ 4、这究竟是只什么样的白鹅？请大家再次默读课文，概括一下。 （耀武扬威）的大公鹅 （威风凛凛）的大公鹅 （派头十足）的大公鹅 5、好一只拥有海军上将衔的大公鹅，那丰子恺笔下的白鹅又是怎么样的呢？谁来概括