一年级语文上册 课文1 4 四季教学设计2 新人教版

四季1教学目标 了解雨字头和月字旁的字和什么有关有感情的朗读课文受到热爱大自然保护大自然的教育2学情分析 学生整体氛围活跃，思维灵活。刚刚步入一年级，学生学习热情较高。3重点难点 教学重点：指导有

四季 1教学目标 了解雨字头和月字旁的字和什么有关 有感情的朗读课文 受到热爱大自然保护大自然的教育 2学情分析 学生整体氛围活跃，思维灵活。刚刚步入一年级，学生学习热情较高。 3重点难点 教学重点： 指导有感情的朗读课文，把对每个季节的喜爱之情带到文中读出来。 教学难点： 指导有感情的朗读课文 4教学过程 4.1第二学时 教学活动 活动1【讲授】四季 教学过程： 导入 用四季歌导入，提问学生这首描写的是什么？（四季）引出今天的内容，接着来学习四季。 师：今天老师给大家带来了一首好听的儿歌，请你边看大屏幕边听老师朗读。 读完提问：谁知道这首儿歌描写了什么？（四季）好，今天我们就接着来学习四季（板书课 题） 复习生字生词 师：瞧，生字朋友已经迫不及待的跑出来和大家见面了，你还认识它们吗？ 课件出示生词，让学生复习，同时点出里面包含的反义词。（师：谁发现了这里面藏着的两 对反义词——有无，对错） 师：看来大家已经和生字交上朋友了，有两个部首朋友你们记得吗？（雨字头、月字旁）它 们今天带来了家人想介绍给大家认识，赶快借助拼音认认它们吧。 部首雨字头和月字旁的字，引导学生发现规律。师：有谁发现了月字旁的字都和什么有关系？