江西吉安职业技术学院现代农林工程学院教师招考聘用押题卷第5次

江西吉安职业技术学院现代农林工程学院教师招考聘用模拟卷答题时间：120分钟 试卷总分：100分 试卷试题：共100题姓名：_______________ 学号：____________

江西吉安职业技术学院现代农林工程学院教师招考聘用模拟卷 答题时间：120分钟 试卷总分：100分 试卷试题：共100题 姓名：_______________ 学号：_______________ 成绩：______________ 一.单选题(共50题) 1.人类喜欢以自身利益为标准给大自然的生物定性，比如：对人类有益的叫有 益微生物、有益植物、有益动物，对人类不利的就被冠以病毒、病菌、毒虫、 毒草、毒物等听起来很瘆人的名词。对地球生命体来说，其实无所谓有益有 害，既然存在就合理。以前，水稻、玉米、小麦、豆类、瓜果、蔬菜等经济作 物的生长还处于自然生态的环境，生物链的各级生物还能依次发挥作用，田间 地头，万蛙齐鸣、鸟语花香,飞禽走兽各安天命的风光景色曾经是那样迷人。可 惜，这一切都在人类使用化学农药以后戛然而止，自然生态环境平衡被打破， 经济作物异军突起:孤零零地在人类的保护下生长,那些被人类称为病菌、病毒 的顽强生命最终在凶猛的化学农药面前缴械投降,威力不再,从而使人类获得粮 油果菜的丰收。不过，人类的本领再大，那些破坏农作物生长的微小生物们都 能在化学武器的肆虐中灭而不绝，锻炼出惊人的忍耐力和极限生存能力，使农 业生产必须年年种年年灭，因此，大量消耗化学农药。 这段文字意在说明_____。 A: 人类喜欢以自身利益为标准给大自然的生物定性 B: 病虫害是人类的克星,极限生存是生物的本领 C: 病虫害的存在大量消耗化学农药 D: 生物链的各级生物依次发挥作用，生态遭到破坏的原因 参考答案: B 本题解释:【答案】B。解析:文段首先指出人类定义有害生物的标准在于自身的