有关课文顶碗少年的教学设计大全

有关课文顶碗少年的教学设计大全 　　一、课前谈话导入： 　　一位普通的顶碗少年，给作者留下了深刻的印象，以至过去了二十多年仍记忆犹新。我想，这位少年同样给大家留下了深刻的印象。让我们一同回到上海大世界

有关课文顶碗少年的教学设计大全 一、课前谈话导入： 一位普通的顶碗少年，给作者留下了深刻的印象，以至过去了 二十多年仍记忆犹新。我想，这位少年同样给大家留下了深刻的印 象。让我们一同回到上海大世界的露天剧场，去感受那冲动人心的 一幕。 二、指导深入理解： 1．默读课文，想一想：顶碗少年给你留下了怎样的印象？ [再次对课文进展整体感知，并对上节课内容进展回忆。] 可用以下问题进展启发： 少年两次失败，当时情况如何？观众反映怎样？ 少年表现有何变化？你从中体会到什么？ 2．学生用自己喜欢的方法自学课文。 可以自己学，也可以小组学习探究，也可先自学，再小组合 作。 [用学生喜欢的方法促使学生积极主动的学习，培养学生合作解 决问题的能力。 教师在新的学期面对新的学生要教一些合作学习的方法。 强调不必把问题一一思考解答，可选择感兴趣的去品读思考。] 3．集体交流 [小组合作进展汇报，要注意小组组员之间的合作关系，防止成 为“一言堂”。发言的人要能够代表本小组的不同意见，要逐步培 养学生、的本领，并要养成倾听别人发言的习惯。] 学生结合自己找的重点句谈想法，并注意“推己及人”想象顶 碗少年两次失败时的想法，并探讨他能够取得最后成功的原因。