角、直角的初步认识 教学设计

角、直角的初步认识教学设计教学目标.初步认识角，知道角的各部分名称..初步学会用直尺画角..培养学生动手操作能力，使学生体会到数学来源于实践的思想.教学重点初步认识角，知道角的各部分名称，学会用直尺画

角、直角的初步认识教学设计 教学目标 1 .初步认识角，知道角的各部分名称. 2 .初步学会用直尺画角. 3 .培养学生动手操作能力，使学生体会到数学来源于实践的思想. 教学重点 初步认识角，知道角的各部分名称，学会用直尺画角. 教学难点 使学生初步认识到角的大小与角的两条边张开的大小有关，与角的两条边的长短无关. 教学过程 一、复习导入【在授课的过程中，适时的演示课件"角的初步认识”】 1 .师问：同学们，还记得我们在一年级学习过哪些图形，还可以说说除此之外,你知道 的几何图形？ 2 .等同学做出回答后，教师出示长方形、正方形、三角形和圆的图形