喂娃娃 活动反思

喂娃娃 活动反思 托班年龄的宝贝在家多数都是爸爸妈妈，爷爷奶奶喂饭才能将自己的饭吃完，甚至有的幼儿要家长们追着，哄着才能把饭吃完。小年龄段的幼儿咀嚼功能较弱，因此进食比拟慢，有时很容易引起幼儿不愿意自

喂娃娃 活动反思 托班年龄的宝贝在家多数都是爸爸妈妈，爷爷奶奶喂饭才能将自己 的饭吃完，甚至有的幼儿要家长们追着，哄着才能把饭吃完。小年 龄段的幼儿咀嚼功能较弱，因此进食比拟慢，有时很容易引起幼儿 不愿意自己动手吃饭。所以我特地设计了这个活动《喂娃娃吃饭》 在活动中我先出示一个瓶宝宝，告诉幼儿这个瓶宝宝饿了，瓶宝宝 的小嘴巴也会吃饭呢？想请小朋友们来喂饭给它吃，瓶宝宝的嘴巴 在哪里？我们来喂它吧！幼儿一下子都被瓶宝宝吸引了，争先恐后 的说:"老师，老师我来喂，老师，老师我来喂"幼儿都能全部的跟随 老师的思路走，然后我边出示我的材料，边示范“舀”“喂”的动 作，让幼儿感受幼儿的玩法，同时我会说：“瓶宝宝，我用小勺子 喂你吃饭，我会小心的喂，不洒在外面。”幼儿们看到我操作时都 想上前了，我告诉他们不要着急认真看一会，会有更多的瓶宝宝需 要小朋友们帮助的。最后我请幼儿们上前来喂瓶宝宝吃饭，并在一 旁引导启发幼儿，豆子洒了可以少装一些，瓶子倒了，要用一只手 扶着瓶子的身体，另一只手拿勺子舀豆子，然后喂。幼儿们在活动 中表现的非常积极，主动，特别爱喂瓶宝宝。我把活动延伸到生活 中，告诉幼儿在吃饭的.时候应该左手扶着盘子，右手拿着勺子吃 饭，这样既不会洒也不会弄翻饭了。 通过这个活动幼儿在中午吃饭时好转，很多幼儿都能够自己吃饭 了，不要老师喂了，并能够相互的比赛，看看谁吃的干净。我想孩 子是具有模仿性的，只要你正确的引导与观察，一定会有收获的！