初中生物教学论文生物科学探究活动中注意“度”的把握

生物科学探究活动中注意“度”的把握倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一，设计并组织好科学探究活动，是课改教师贯彻落实这一课程理念的关键所在。而在设计和组织科学探究活动中，我们感到“度”的把握更为