四年级体育教学计划.doc

四年级体育教学计划四年级体育教学计划一、学生情况分析(一)生理发育的特点　　1、四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩

四年级体育教学计划 四年级体育教学计划 一、学生情况分析 (一)生理发育的特点 1、四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时 期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体 重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增, 女生均自8---9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生 相对比较是属于身体发育最快的时期。 2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女 算 生血压指标10岁时增长迅速;肺活 量均值男女生都有递增 卖 咋 但差异不大,男生稍大于女 生。 乙 燃 3、四年级学生 身体素质指标均有提高, 50米、立定 穴 纬 困 跳远和50 米乘8往返跑男生优于女 生,差异不明显;立位体 孕 谊 前屈女生优于男生且差异 明显;速度、腰腹力量、 柔韧、速 星 赴 度耐力素质指标 为四年级学生的敏感期, 既关键发展时期。 残 煽 灵敏素 质发展也极为敏感,学习 和掌握技术动作较快。 掖 俭 (二)生心理发展的特点: 菌 巫 1、四年级学生感知 觉的无意性和情绪性比较 明显。 袒 眼 身体练习时容易被 新颖的内容所吸引,经常 忘记练习的主要 委 新 盐 目的。兴 趣十分广泛,几乎那项体 育活动都喜欢,感知动作 叫 免 的要领比较笼统,容易把 相近的动作混淆起来,时 间和空间 感较差。 睹 创 垮 2、四年级学生注意力不够 稳定,不易持久,有意注 意 亮 忧 虽有发展,但还很不完 善。集中注意力的能力较 好,交换练 苗 习的时间应控 制在20分钟内。 惮 二、教 学目的 鳖 屡 1、使学生初 步认识自己的身体和掌握 锻炼身体的简 排 冬 单知识及方 法,学会一些体育、卫生 保健的安全常识,培养 忿 认真锻炼身体的态度。 式 宁 驮 2、初步学习田径、体操 、小球类、民族传统体育 、 念 乓 韵律活动和舞蹈等项目 的基本技术,掌握简单的 运动技能, 嫂 逛 进一步发展身 体素质,提高身体基本活 动能力。 汗 击 3、培养学 习各项基本技术的兴趣和 积极性,以及勇敢, 疡 营 啪 顽强 ,胜不骄、败不馁,自觉 遵守规则,团结协作等优 良品