应用型人才培养的高等数学教学改革论文

应用型人才培养的高等数学教学改革论文 　在应用型人才培养中，高等数学是各专业的重要根底课程。从普遍意义上讲，它的作用表现在为各类后续课程的学习提供“必需”、“够用”的数学知识；综合培养各专业学生的数

应用型人才培养的高等数学教学改革论文 在应用型人才培养中，高等数学是各专业的重要根底课程。从 普遍意义上讲，它的作用表现在为各类后续课程的学习提供“必 需”、“够用”的数学知识；综合培养各专业学生的数学思想与数 学素养；全面提高学生的专业素养和可持续开展能力。如何针对应 用型人才培养注重知识的有效管理和应用的显著特点，改革高等数 学的教学内容、教学方法与考核方式，使高等数学教学适应当前应 用型人才培养的要求，是值得我们深思的问题。 在应用型人才培养的高等数学教学中，应用型人才培养对高等 数学教学的要求是：既要注重学数学，更要注重用数学。在高等数 学教学中，既要注重培养学生运用数学原理和方法思考、处理问题 的意识和能力；提倡素质教育，在课堂上要淡化形式，以介绍数学 思想为主，强调数学思想方法的形成过程，强调抽象概念的实际背 景，让学生不仅仅是学数学，更要学会用数学。 因此在教学过程中，我们采取的教学方法主要有： ①设计丰富的知识引入法 高等数学的教学中，一堂课的引入对学生的学习效果影响很 大，所以针对不同的内容，我们引入新课的方法也不同。在教学 中，我们采用的知识引入法主要有：趣味故事引入法，背景知识引 入法，学习情境引入法，实际问题引入法，复习旧课引入法等。 ②适当应用非常规方法进展教学 在传统的教学中，一般是教师在讲台前讲授，学生在下面听 课，师生之间的互动不够，在整个教学中，学生仅仅充当了一个知 识的承受者，这种承受是被动的，缺乏互动性的。作为高等数学教 师，为了使自己的学生能更好地掌握那些比拟抽象的数学知识，应