小学数学北师大四年级《小数的意义》（三）

小数的意义（三）教学设计教学目标：1、理解和掌握小数数位顺序表，认识小数各个数位的计数单位及其进率关系。2、理解并掌握小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变的性质。教学重点：数位顺序表、计数单