时、分、秒练习教学设计

第(二 )单元时、分、秒授课时间月　日教学内容练习二第（4）课时教材分析教学目标1. 使学生进一步巩固时、分、秒的知识，掌握时间单位的不同用法以及时、分、秒之间的进率，学会时间单位间的简单换算。能熟练

镇江新区（平昌）小学数学（二）年级下册教案备课人：仲剑英 第(二)单元 时、分、秒 授课时间 月日 教学内容 练习二 第（4）课时 1.使学生进一步巩固时、分、秒的知识，掌握时间单位的不同用法 以及时、分、秒之间的进率，学会时间单位间的简单换算。能熟练 地解决简单的时间问题。 教学目标 2.通过各种学习活动，使学生经历数学来源于生活又应用于生活的 教 过程，培养交流合作的学习能力。 材 分 3.在学习过程中进一步体会时间与生活的密切联系，培养正确的时 析 间观念，懂得珍惜时间。 教学重点 充分体验时、分、秒的实际意义，掌握时间单位间的关系。 教学难点 时间单位的简单转换。 教学准备 教学光盘、投影、钟面教具 时 教学过程 教师活动 学生活动 间 1.复习整理 (1)上节课，我们一起认识了哪个时间单 说一说 位？秒这个单位有什么特点呢？ (2)比较时、分比，秒时间单位，说说你 的感觉。 （3）小结：秒是用来计量比较短的时 间单位，如1秒钟可以眨一次眼，拍一 次手，5秒钟可以做一次深呼吸，算一 道口算题等。 交流 5 一、复习导入 （4）追问：如果给你5秒钟，你能刷 一次牙吗？为什么不能？那么刷牙的话 通常可以用什么时间单位呢？[补充健康 教育知识：为了保证牙齿的健康，牙膏 回答问题 刷牙的时间至少要保持3分钟以上，所 以我们刷一次牙差不多要用4、5分钟 的时间] 追问：那如果给你5分钟，够不够你睡 个午觉呢？为什么不够？ 说明：我们发现，要描述做一件事情所 1