快乐的一天

一、组织教学1 .师生问好音乐律动：学生听《口哨与小狗》，随意律动。二、 复习歌曲教师弹奏《拉勾勾》，学生听音乐有感情地表演唱。三、 聆听《快乐的一天》看课件或图片，让学生来说一说这五幅图的小朋友在干

一、组织教学 1 .师生问好 2. 音乐律动： 学生听《口哨与小狗》，随意律动。 二、复习歌曲 教师弹奏《拉勾勾》，学生听音乐有感情地表演唱。 三、聆听《快乐的一天》 1. 看课件或图片，让学生来说一说这五幅图的小朋友在干什么。 2. 导出题目《快乐的一天》，师概括五幅图的意思：早早起、上 学 去来学习、做游戏、静静睡。 3. 听音乐，提醒小朋友要静静地听音乐，并说说 每-•幅图所描写的小曲的情绪，让学生初步感受、听辩欢快、活泼、 温柔、宁静等不同的情绪。 4. 编创一句话：以“快乐的一天”为题，说 一句话“你去做什么”，让学生说一说，节奏自行掌握，时值准 确就可 以了。 5. 听音乐，跟着音乐律动，教师可作指导。 6 .学习走与跑 一个“跑跑”与一个“走”的时值是相等的。 四、音乐游戏《找朋友》 边唱歌曲边去找朋友，要注意跟着音乐的节拍。 五、师生再见 教师弹奏《拉勾勾》，学生边唱边做律动离开教室。