小学信息片段教学设计

小学信息片段教学设计 　　探究解决问题的方法。 　　分析数量关系，引导学生用量的关系来描述解题思路。 　　多媒体课件 　　同学们，前面我们已经学习了小数乘法、小数除法，今天我们应用这些知识来解决一些生

小学信息片段教学设计 探究解决问题的方法。 分析数量关系，引导学生用量的关系来描述解题思路。 多媒体课件 同学们，前面我们已经学习了小数乘法、小数除法，今天我们 应用这些知识来解决一些生活中的实际问题。（板书：解决问题） 1、提出问题 （出示“张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克”） （一名学生读题，其余学生思考） 教师：同学们，从这句话里能知道什么样的数学信息？ “上周”是指什么？ 教师：那么也就是告诉我们：“张燕家养的3头奶牛7天的产 奶量是220.5千克”。教师：根据这句话我们能解决什么样的数学 问题？ （学生自由提出问题） 教师根据学生提出的问题相应板书如下： 张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克 1头奶牛1天产奶多少千克？ 1头奶牛上周产奶多少千克？3头奶牛1天产奶多少千克？ 2、解决问题 教师引导学生依次解决问题. 教师：要求“1头奶牛上周产奶多少千克？”怎样列式？ 教师根据学生的答复板书如下： 张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克 1头奶牛1天产奶多少千克？