高中生物教学中微课程的设计与应用论文

高中生物教学中微课程的设计与应用论文 　　（ 一） 微课程的特点 　　微课程这一名词是由美国人戴维。 彭罗斯提出，并提出了微课程的三个关键因素分别是，微课程教学时间、微课程教学方法、移动教学。微课程的