有关北京的教学设计

有关北京的教学设计 有关北京的教学设计 　1、认识“央、瓦”等13个生字。会写“央、交”等字。 　2、激发学生热爱首都北京的情感。 　3、能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢部分。 　CAI

有关北京的教学设计 有关北京的教学设计 1、认识“央、瓦”等13个生字。会写“央、交”等字。 2、激发学生热爱首都北京的情感。 3、能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢部分。 CAI课件、课前布置学生生关于北京的'资料。 一、谈话导入 。 1、课件出示北京行政图。 今天老师就要带同学们到北京去旅游一番。 2、板书课题，齐读课题。 二、初读课文，学习生字。 1、同学们把课文试着读一遍，并划出生字。 2、读准生字的字音，再将生字连成词读一读。(出示词语) 3、轮流当小老师带大家读词语，愿意读哪个就读哪个。 4、全体齐读词语。 三、再读课文，理解新知，指导朗读。 (一)再读课文。 1、你们的词语读得可真不错，你们能把课文也读好吗? 2、请一位小朋友来试一试，老师给他配上音乐。其他同学一边 听一边想：北京的哪儿最吸引你?你最想去北京的什么地方旅游? 3、看，他读得怎么样? 4、指导：读书要声音响亮，有感情，要读准字音，要注意停 顿。 (二)理解课文，指导朗读。 1、教学第二自然段：