探索数学课堂的温暖

探索数学课堂的温暖　　《新课程标准》指出学习是一种个性化行动。 　　作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的场所，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。