30我是什么学生预习卡设计

30　我是什么学生预习卡设计预习要求方法指导评价标准1.结合生活积累并借助工具书识记本课生字，注意“躁、灾”是平舌音。1.先自己借助工具书识记生字，再和家人一起读一读，注意“躁、灾”是平舌音，“庄稼”