认识100以内的数教学反思_4

认识100以内的数教学反思认识100以内的数教学反思　　身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的认识1

认识100以内的数教学反思 认识100以内的数教学反思 身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一， 通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思我们应该 怎么写呢？下面是小编为大家收集的认识100以内的数教学 反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 认识100以内的数教学反思1在教学设计时，我先复习 20以内数的读数和写数，即：先摆出11根小棒数，然后在 计数器上表示11。再说说它的组成，然后想一想，摆出20 根小棒，应摆在计数器的哪个数位上？边拨珠边叙述：2在 学习新课是，我让学生通过感受具体的事物（小棒）到半具 体半抽象的事物（计数器）到抽象的数这个过程，来学习 100以内数的读、写。通过学生观察、思考、对比，加深了 他们对不同数位上的.数所表示的意义的理解。教学读法和写 法时，我充分利用学生已有经验，在体验中学习，在操作中 学习，逐步学会自己掌握学习规律，并从中归纳知识。没有 了死记硬背，而且学生的学习会更有兴趣．教学时我注意由 易到难，逐步引导学生摆小棒、拨珠、读数，由直观到抽象， 增强学生数感。在例3的教学中让学生自已先拨珠再写数，