皇帝的新装优秀教案

皇 帝 的 新 装　 课程目标：　1、知识和能力目标　理清故事情节，了解写作思路，了解童话通过幻想、想像和夸张塑造形象的特点。通过人物分析理解写作意图。　2、过程和方法目标　默读、把握写

皇帝的新装 课程目标： 1 、知识和能力目标 理清故事情节，了解写作思路，了解童话通过幻想、想像和夸张塑造形象的特点。通过人物 分析理解写作意图。 2 、过程和方法目标 默读、把握写作思路。共同合作探究文章主题。通过课本剧表演，深刻把握作品的思想意义。 3 、情感态度和价值观目标 懂得生活中任何时候都要保持清醒的头脑，不要爱慕虚荣，要实事求是。 教学设想 191837 本文是世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品，写于年，是他最著 名的童话之一。童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了 “ 皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。课文具体描述的是实际上根本不存在的美 ” 丽的新装，深刻发掘的则是看得见的皇帝及大臣们的丑恶灵魂。童话以骗开始，以骗结束。 “” 新装是贯穿故事始终的主线，作者展开的情节、安排的材料、刻画的人物都是围绕这条主 线进行的。 据调查结果表明这篇童话是最受学生喜爱的课文之一。七年级学生的心理还处在由儿童向青 少年过渡的时期。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形 象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、故事情节往往离奇曲折，引人入胜。 安徒生的《皇帝的新装》脍炙人口，文质兼美，对学生很有教育意义，又适应七年级学生的 认知水平，密切联系学生的经验世界和想像世界。对他们而言，几乎没有文字障碍。 这篇童话字面上容易懂，故事又有趣，讲读时注意防止浮而不实，追求表面热闹，引导学生 通过人物的语言、心理等描写理解写作意图，了解童话的特点。 教学准备 学生准备：了解故事内容，能分清哪是叙述部分，哪是人物的心理描写、语言描写和行动描 写，能读出各自不同的感情。 CAI 教师准备：课件 1MTV 、作品《国王的新衣》