解析小学学生汉语阅读知觉广度的眼动研究

解析小学学生汉语阅读知觉广度的眼动研究 摘要：本文针对俩所小学一年级的实验班的34名小学生展开汉语拼音的刺激眼动研究，被试是同一的，教师是同一的，学习时间也是相等的，研究发现，汉字的视知觉广度比