2021语文课后教学反思

语文课后教学反思 语文课后教学反思 这是一节借用人生AB剧的栏目的节目形式为教学手段让学生在轻松的氛围中学会人物分析分析人物形象并运用多种描写方法刻画人物，同时让学生领悟并倡扬文中所表现的纯洁真诚的人

语文课后教学反思 语文课后教学反思 这是一节借用人生AB剧的栏目的节目形式为教学手段让学生在轻松的 氛围中学会人物分析分析人物形象并运用多种描写方法刻画人物，同 时让学生领悟并倡扬文中所表现的纯洁真诚的人情美。明辨是非，学 会与父母、他人沟通，学会生存。我的教学指导思想是：让学生在轻 松愉快的氛围里学习。下面是我的教学反思： 优点： 一、情景剧营造氛围，注重了浓郁的情感体验。 在语文课堂教学中，情感、态度、价值观问题一直是一个“雾里看 花，水中望月”的教学目标，对一些人来说可能还是一个块尚未开垦 的处女地，本人在这一节课中惊喜地发现，这一道亮丽的风景线在千 呼万唤之后终于跚跚而来，我最大限度地让学生去感受这道风景的美 丽，不论是情景剧的表演、分角色朗读，还是集体辩论。丰富的情 感、明朗的态度、令人深思的价值观，伴随着一个个有鲜明个性的发 言，汇成一股清泉汩汩流淌，流进学生的心田，也流进我的心田。整 堂课，感受到的是心在跳动，情感在流淌。 二、加强互动，学生的听、说、读、写能力得到培养 在整堂课中，教师一直是以主持人的身份出现，为师生互动、生生交 流搭建了一个很好的互动平台。在这些互动中，关注到每一个学生， 真正让学生在互动中说的能力得到充分的锻炼。情景剧、分角色朗 读、辩论、和家长的对话让学生的情绪高涨，参与性和互动性被充分 激发起来。