英语教师的读书笔记范文

英语老师的读书笔记范文 　　俗话说：“良好的开端是成功的一半”。上课也一样。老师的循循诱导，能让学消费生强烈的求知欲和好奇心，从而更积极主动地参加课堂教学，为整节课的成功作准备。可以采用以下几种导入

英语老师的读书笔记范文 俗话说：“良好的开端是成功的一半”。上课也一样。老师的 循循诱导，能让学消费生强烈的求知欲和好奇心，从而更积极主动 地参加课堂教学，为整节课的成功作准备。可以采用以下几种导入 ⒈歌曲导入。 ⒉设置悬念。当然导入很多，教学中不能单一的用一种导入， 也许这种导入刚开场学生觉得很有劲，但天天用学生就会厌倦了。 所以老师设计时要多多新颖，多多改变，尽量多样性。 由于小学生年龄较小，生活经历不丰富，知识范围有限，决定 了他们对直观、新颖、有趣的材料容易理解和承受。比方学生学习 “good morning ﹑good afternoon ﹑good evening”这三个问候 词时很容易混淆，我就用道具设置情景：画了三幅图，有从东面初 升的太阳表示上午，有正在上方炎热的太阳表示中午，有亮堂的月 亮表示晚上。再叫学生用“good morning ﹑good afternoon ﹑good evening”来说，加深了学生的印象。作为一个小学英语老 师表情要丰富，假如表情呆滞，语言平淡，学生就不能全身心投入 学习中。所以在课堂上，老师需要生动地表演，丰富的表情，使学 生进入一个童话世界。在制作教具时可让学生自己动手画、动手 做。在教学中要用到的图片，可以提早几天布置下去，当他们的作 品被运用在课堂上时，孩子们都很兴奋。这样使学生体会到成功的 喜悦也激发了学英语的兴趣。此外画图片，也培养了学生的绘画才 能，也可让他们熟悉一下将要学的新知识，真是一举多得啊！ 爱玩是孩子的天性。老师在课前充分利用教材内容，精心设计 一系列知识性、兴趣性强的听、说、读、写教学游戏，使学生边玩 游戏边学习，在丰富多彩的游戏中承受英语，喜欢英语，到达“玩