什么是真正奥尔夫音乐

什么是真正的奥尔夫音乐？郑建华编辑如何选择正确的“奥尔夫”？类似的问题，近几年被询问的次数越来越多。撰写此文，我内心喜忧参半：喜的是作为奥尔夫协会的会员，至今已从事了三十多年的奥尔夫教学，我伴着它在台

什么是真正的奥尔夫音乐？郑建华编辑 如何选择正确的“奥尔夫”？ 类似的问题，近几年被询问的次数越来越多。撰写此文，我内心喜忧参半： 喜的是作为奥尔夫协会的会员，至今已从事了三十多年的奥尔夫教学，我伴着它在 台湾和内地一起经历了从不被重视到逐步受人追捧的整个过程。作为这一教学法的 传播人，我曾经辛苦地南北奔波讲学，开办国际大师研习班，到如今，看着我的很 多学生们在奥尔夫音乐教育的道路上卓然有成，我由衷地感到欣慰！忧的是面对大 街小巷突然之间冒出的众多挂着“奥尔夫”招牌的幼儿园、音乐班，不免深感忧 虑：这么多的奥尔夫音乐课开班，师资从哪里来？很多仅仅接受了几小时奥尔夫音 乐培训的人，就纵身跃下海成为老师，他们是否真的能够成为一名称职的老师？究 竟有多少是“货真价实”，又有多少是“挂羊头卖狗肉”？很担心有人在商业利益 的诱惑下，把奥尔夫的“经”念偏了。 奥尔夫教学法提供的只是一种理念，它没有固定的教材、没有统一的课本， 所以很多老师都可以说自己“懂得”奥尔夫教学、可以教“奥尔夫”，然而他实践 的是“真正”的奥尔夫教学法吗？家长们很难判断。?? 虽然奥尔夫教学没有标准的课程设计，但它的学习方式却是有迹可循的，家 长们或许可以通过对它的学习过程的了解，来判断孩子接受的是否是“真正”的奥 尔夫教学法。 奥尔夫教学法的主要学习过程，如图所示，以“模仿”入门，经由“探 索”，最后实现“创造”。“模仿”的时间要短，而“探索”“创造”则需占用比 较大量的时间。其中“创造”所占用的时间又远远超过“探索”。由此不难发现， 奥尔夫音乐教育的真正目的是为了开发孩子对艺术的“自主力”与“创造力”。