注重品德课堂生成 激活学生道德潜能

注重品德课堂生成激活学生道德潜能【摘要】《新课程标准》指出： 教学是不断生成的。新课改理念提倡构 建充满生命力的课堂教学运行体系，思 品课堂教学是一个动态的不断发展推进 的过程。这个过程既有规律可循，

注重品德课堂生成激活学生道德潜能 【摘要】《新课程标准》指出：教学 是不断生成的。新课改理念提倡构建充满生命 力的课堂教学运行体系，思品课堂教学是一个 动态的不断发展推进的过程。这个过程既有规 律可循，又有灵活的生成性，更具有不可预测 性。 【关键词】注重；生成；激活；潜能 《新课程标准》指出：教学是不断生成 的。思品课堂教学是一个动态的不断发展推进 的过程。这个过程既有规律可循，又有灵活的 生成性，更具有不可预测性。教学中如果教师 的心思不只是放在教材、教案这些既定的内容 上，而更关注学生的真实思想和道德需要，在 变动不己的课堂中把握住教学中的生成性资 源，自觉地尊重、理解、接纳，并充分利用这 些“生成性资源”，激活学生主体的道德潜能， 点燃学生思考的火花,拓展思维的空间，彰显 生命的力量，促进学生的道德发展。 在一个不断追求真善美的课堂里，以师