玲玲的画教学设计_16

《玲玲的画》教学设计 【课前透视】 《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被"变"成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题

1 11 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 《玲玲的画》教学设计 【课前透视】 《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参 "" 加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被变成了 小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思考。课文内容简单，主 题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生 活中的类似事件有较强的教育意义。 本文记叙的是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较多， 玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主 题所在。因此教学中教者要牢牢抓住这两个方面，引导学生充分读书， 在读中体会情感，感悟语言，结合自己的生活实际，重点理解爸爸意 味深长的话。从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变 成好事的道理。 【教学目标】 185"'"' 、认识个生字，会写个字及楼梯脑筋两个词语。 2 、正确、流利、有感情的朗读课文。