我的模式我的课教学反思邵向红

《比的基本性质》夏李乡实验学校 邵向红两位老师的这节数学课，教学思路严谨，条理清晰。课始能充分利用学生已有的知识经验，通过对旧知“商不变性质”和“分数的基本性质”的再现，把握新旧知识的相互联系，从分析