圆的认识 (11)

圆的认识教学设计-圆的认识是小学第十二册第五单元的教学内容。本 课通过认识圆的个部分名称，了解圆的特性以及圆的特征。-本课需要一课时的教学时间。二、 教学目标分析从知识与技能：认识圆的特征，认识圆的圆

圆的认识教学设计 -圆的认识是小学第十二册第五单元的教学内容。本课通过认识 圆的个部分名称，了解圆的特性以及圆的特征。 -本课需要一课时的教学时间。 二、教学目标分析 认识圆的特征，认识圆的圆心、半径、直径。通 从知识与技能： 过学生观察操作理解半径与直径的关系。学生会用圆规画圆。 让学生在画圆的过程中明白圆心确定圆的位置， 过程与方法： 半径确定圆的大小，掌握画圆的方法，并且让学生学会自究探索以及 合作交流的学习方法。 通过画圆让学生养成一丝不苟的学习态度。 情感态度与价值观： 通过用圆规画各种图案让学生体验美，培养学生的审美观。 三、学习者特征分析 学习者是至岁的小学生，他们的操作能力较差。学习新知 1113 识的兴趣较浓，渴望得到老师的赞许。 他们适合合作的学习方式。喜欢课后探索。 四、教学策略选择与设计 1. 用自主探究法发现直径与半径的联系及区别。 用演示法让学生学会画圆。 2