做新时期德才兼备的好老师

做新时期德才兼备的好老师期初会议上，学校开展了全校班主任经验交流会，还组织所有教师参加了赤峰市教育局普教科刘科长的讲座。班主任交流活动，虽然只有短短几个小时，但却使我受益良多。我认真聆听了各位班主任的

做新时期德才兼备的好老师 期初会议上，学校开展了全校班主任经验交流会，还组织所有教 师参加了赤峰市教育局普教科刘科长的讲座。班主任交流活动，虽然 只有短短几个小时，但却使我受益良多。我认真聆听了各位班主任的 精彩演讲，每一位都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性， 帮助我们年轻的班主任老师解决了很多教育教学中的困惑。刘科长的 精彩演讲更使我在做人、做事和生活上受益良多。我认为，作为新时 期的一名教育者而言，无非就是两个字，“德”与“才”！ 作为一名教师，最不能缺少的就是“德”，其次才是“才”因此 我要从以下两个方面谈一谈我的感受。 在学校，教师的服务对象是学生。学生与老师的关系不是经营者 与消费者之间的关系，而是一种新型的平等、民主、和谐的关系。在 这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。 作为老师来说，是学生学习的合作者、引导者和参与者，所以，在这 个意义上说，以人为本，关心爱护学生、尊重学生，既是教师正确处 理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，又是师德师风建设的精 髓。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。” 教师只有用自己博大的爱去温暖每一位学生,去尊重每一个学生，才 能去精心地培养学生。只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地 对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献， “爱”体现出真情的流露。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的 恩怨与私心，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、