第一届全国小学语文汉语拼音与识字教学观摩研讨活动

第一届全国小学语文汉语拼音和识字教学观摩研讨活动体会—--许淑萍尊敬的各位指导、各位老师,大家上午好！9月22日，第一届全国小学语文汉语拼音和识字教学观摩研讨活动在广州隆重举行，意义重大，来自全国各地

第一届全国小学语文汉语拼音和识字教学观摩研讨活动体会 — --许淑萍 尊敬的各位指导、各位老师,大家上午好！ 9月22日，第一届全国小学语文汉语拼音和识字教学观摩研讨活动在 广州隆重举行，意义重大，来自全国各地的小学语文专家、老师齐聚一堂。 我和曹水冰老师有幸参加了本次观摩学习。在参加本次活动之前，教育局 黄秀霞老师给我们提出了明确的要求，要把学习的会议精神和先进的教学 （精品文档 理念向全镇低年段的语文老师做一个汇报。如今汇报如下： 请下载） 在开幕式上，全国小语会理事长崔峦先生作的题为《对小学低年级 语文教学改革的考虑》的精彩报告拉开了本次活动的序幕。崔峦先生用16 个字概括了10年来第八次根底课程改革的情况:成绩斐然,问 （出示PPT） 题不少，前景光明，任重道远。指出当前课改存在的问题:学生的词汇量下 降，错别字比较多，进展口头和书面表达的时候，出现用词不当，语句不 通的情况比较普遍。另外，字写得不够标准，也没有养成正确的写字姿势 。 和写字习惯同时，为我们的低年级语文教学工作提出了10条建议: （出 1、进展全面的语文启蒙教育，学好语文，学会做人.2、根据课标 示PPT） 规定的汉语拼音功能进展认真教学,即识字、正音、学习。3、坚决落实识 字为重点,识字写字是第一学段，也是贯穿整个义务段的主要内容。4、朗 读教学重点是在培养语感。5、低年级阅读教学理解不是课文内容，而是 字词句.6、要培养学生的阅读兴趣。7、培养学生会听、爱说，敢问，乐于 和别人交流。8、鼓励学生写句子、写话，写想象中的事物。9、利用母语 学习的条件进展体验性的学习。10、落实良好学习习惯的培养。崔老师的