小学语文教师培训新课程理念下小学语文教学转型

- - 该理论提出的另一意义，是测试后发现，多数学生的智商处于相同水平，智商超过130，低于70的较少，由此为学校教育内容的安排，提供了理论依据，即学校面向所有学生开设相同的课