从教育技术专业的就业现状看学科的发展

从教育技术专业的就业现状看学科的发展    王丽君教育技术学在20世纪90年代末为了“顺应”全国“大扩招”浪潮,特别是自1999年之后,专业办学点如雨后春笋迅猛增加,教育技术专业的就业困难与全国“非受