教科版科学四上《声音是怎样产生的》

《声音是怎样产生的》教学设计设计理念1、科学学习以探究为核心。本课是《声音》单元的第二课，通过创设情境，引发学生想探究声音产生的兴趣，并通过学生的制造声音实验、使物体发声实验，让学生亲历探究过程。2、