浅谈“师与廉”教育教学

浅谈“师与廉”教育教学 作为教师，这是一份受人尊重的职业，因为我们是人类文明的传播者，担负着培育下一代的艰巨任务，是人之楷模。“学为人师，行为世范”。我们教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透

浅谈“师与廉”教育教学 作为教师，这是一份受人尊重的职业，因为我们是人类文明的传 播者，担负着培育下一代的艰巨任务，是人之楷模。“学为人师，行 为世范”。我们教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和 陶冶作用，更是孩子们学习敬仰的典范。但是，当下中国，市场经济 发展迅速，各种利益和诱惑不断交织，各种渠道的挑战和考验让人应 接不暇，这些都强烈地冲击着本应是净土的我们的校园。因此，我们 需要具有更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方 面，都要求我们能作出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。为 进一步统一思想、规范行为，__于xx年颁布了新修订的《中小学 教师职业道德规范》“廉洁从教”位列第五。为贯彻和落实上级各有 关部门“廉洁文化入校园”的指示精神，我们始终把廉政教育贯穿于 教育教学的全过程，形成了“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚，开 创了校园廉政文化的新局面。 教师清正廉明是我们从教的一个必要条件，是我们去“育人”的 品德基础，它时刻要求我们要对自己的职业有着一种神圣的感情和奉 献精神，要求我们去爱岗敬业、乐于奉献。人们崇尚清廉，都把廉洁 看成是一种美德，一种境界，一种高风亮节；人们唾弃腐败，把腐败 看作是会腐蚀一个人的灵魂，腐蚀一座“大厦”的支柱的毒瘤。在面 临社会各种诱惑时，我们需要严格约束自己，在工作中做到廉洁从教， 抵制不良风气。我们可以从以下方面做起：