《认识平行》说课稿模板

《认识平行》说课稿模板 1、从生活中来，到生活中去； 2、今天的学习，不仅是为了解决今天的问题，同时也是为了学 生学习上的后续开展。 国标本苏教版小学数学四年级上册第四单元第一课时。 2、教材分析： 新《数学课程标准》中将“空间与图形”安排为一个重要的学 习领域，强调开展学生的空间观念和空间的想象能力。本单元正是 向学生介绍同一平面内两条直线的位置关系这一空间知识，同时为 学生将来学习几何学奠定一定的根底。本课是本单元的第一课时， 主要解决平行和相交的概念问题及“做”平行线的问题。基于这点 认识，我将本课的教学目标设定为： 知识目标： 结合生活情境，使学生感知同一平面上两条直线的位置关系， 认识平行线。 能力目标： 使学生通过自主探索和合作交流，学会用适宜的方法做出一组 平行线，能借助工具做一组任意平行线；开展学生的空间观念、空 间想象力和创造性。 情感目标： ①使学生经历从现实空间中抽象出平行线的过程，培养学习 “空间与图形”的兴趣。 ②能根据现实生活中平行所散发出来的美对学生进行审美教 育。 教学重点为：