浅论高考历史小论文写作的有效教学

浅论高考历史小论文写作的有效教学 　自历史小论文写作题首次出现于江苏高考以后，该题型即成为江苏高考历史的必考题型。然而对于该题型，考生普遍感觉复习时无从下手，考试成绩也不尽如人意。究其原因，主要在

浅论高考历史小论文写作的有效教学 自历史小论文写作题首次出现于江苏高考以 后，该题型即成为江苏高考历史的必考题型。然而对 于该题型，考生普遍感觉复习时无从下手，考试成绩 也不尽如人意。究其原因，主要在于小论文写作题并 非简单的议论型作文写作题，而是基于考查考生各种 基本学科技能的新型历史材料解析题。为此，高中历 史小论文写作题有效教学尤为重要。 一、强化日常有效训练 历史小论文写作题是对传统材料解析题的创新与 发展。两者在考查学科能力方面有诸多相通之处。材 料解析题的有效训练有利于提高考生作答小论文写作 题的应试能力。一方面，材料解析题的有效训练有利 于培养考生的学科思维，掌握应试技巧；另一方面， 材料解析题的有效训练有利于增强考生作答小论文写 作题的信心，克服畏难情绪。因此，除了日常教学中 进行相关能力渗透外，还需要强化材料解析题的有效 训练。另外，小论文写作难度大，综合要求高，要想 取得满意的复习训练效果，不是一朝一夕、一蹴而就 的事情，这不仅要在思想上重视，还要在行动上制订