《导学案的编写与使用的研究》课题研究开题报告李春峰

***《导教案的编写与使用的研究》开题报告景星镇小学李春峰（一）课题背景及界定有名教育心理学家布鲁纳的“发现学习”理论重申，学生的学习应是主动发现的过程，而不是被动地接受知识。要创建问题情形，引起学生